提高学生英语口语表达能力的措施只有培养学生良好的口语习惯，浓厚的学习兴趣，克服初始教学中不必要的心理负担，才能做好充分的准备，为今后的外语学习打下坚实的基础。同时，学好英语口语有助于学生充分表达自己，培养他们高度的自信心、责任感、开朗的个性和创新精神。这些心理素质对新世纪的学生来说比知识更重要。在小学培养这些素质对他们的一生有着重要的意义。
1。营造轻松的课堂气氛，激发学习兴趣。
古代教育家孔子说:“知者不如知者，知者不如知者。”学生积极、有竞争力，不害羞。教学实践告诉我们，将学生喜欢的游戏和竞赛活动引入课堂，可以让学生玩、动、说，充分调动学生的积极性，把“说英语”变成一种愉快的体验。在活动过程中，学生主动参与并进行简单的语言交际，从而获得初步的交际能力。
所以我经常在课堂上使用各种交流活动来达到我的目标。让学生用所学的句型和同伴交谈，然后表演给老师和学生欣赏。例如，在三年级的第一个单元，学习完之后，你叫什么名字？按照这个句型，我组织了一个“找朋友”的游戏。首先，所有的学生在小纸片上写下他们的名字(可以是英文名字)。然后老师拿起所有的纸，把它们揉成一团，然后分发给学生。这样，每个学生都会收到一张不是自己名字的纸条，然后让学生记下纸条去找他们的朋友，问一句“你叫什么名字？”问问别人。此外，“小猫钓鱼”、“梁老师说”和“信息”等小游戏可以让学生积极参与课堂教学，让学生在游戏世界里自由说话。
