在单词发音教学中，理论联系实际使教学方法多样化，如果不学习音标，学生将依赖模仿我们的发音。起初，你可能对学习英语很感兴趣，但是经过长时间的课堂模仿和阅读，学生们很容易感到厌烦。在课堂教学中，教师可以经常利用“谁能发出最好的声音，谁就能发出最好的声音”的竞赛，让学生集中注意力，养成认真听讲、观察口型、认真模仿的良好习惯。一堂好课是师生之间的合作，也是师生之间的表现。学生的主体性应该在领导者的指导下得到充分发挥。因此，教师不应该只“填鸭式”，而应该用生活中的例子和多样化的教学方法来使学生感兴趣、好奇和富有表现力。
1。多媒体辅助教学
多媒体是当今社会教师的好帮手。它可以缩短教学时间。我们也可以使用计算机辅助教学来引导学生生动地记忆英语单词。计算机辅助教学整合了图形、文本、动画、音效等多种媒体技术，可以让学生使用耳朵、眼睛、嘴巴、手等多种器官，大大提高了学生的学习热情。动画英语已经成为当今社会的一种流行语言。学生不仅在学校学习英语，而且在家学习英语也更方便。例如网上洪恩英语、音像店英语动画光盘、网上电子书和电子百科全书、书店电子学习机、教师教学光盘等。这些教学方法方便直观，发音准确，图文并茂，生动形象，可以自由控制播放过程，从而节省反复观看的时间，提高课堂教学效率。
2。玩一个听力和辨别游戏“为了培养学生正确的发音，学生的听力反应非常重要。教师组织的“听辨游戏可以是书面练习，如听和圈、听和勾等。您还可以使用音标卡从一个实例到另一个实例进行推理，并制作多种游戏，如“听音标排队”、“听音标卡”、“宾果”(BINGO)等。小学是孩子们可塑性最强的时期。这一时期的学生活泼好动，有很强的竞争意识。教师在音标教学中采用教学竞赛的形式，可以使学生的注意力更加集中，情绪比简单模仿的情绪更高。
