自国家2000年出台教育信息化的发展政策，到2017年1月19日出台《国家教育事业发展“十三五”规划》，中国的教育信息化发展有了翻天覆地的变化。“十三五”时期教育改革发展目标中，尤其突出强调积极发展“互联网+教育”，全力推动信息技术与教育教学的深度融合，发展“互联网+教育”服务新业态。
在教育信息化的浪潮下，教育信息化云平台的搭建可谓是耳熟能详，但到底什么是教育信息化云平台呢?这是在国家“三通两平台”政策指导下，利用互联网、云计算、移动互联网等多种技术手段，面向教育部门、学校、教师、学生、家长、资源内容提供方而搭建的平台，用户只要拥有网络和终端设备，就能随时、随地、随需地信手拈来教育资源，获得教育服务。
2016年，汕头市澄海区教育局与全通教育集团达成战略合作，并在同年11月11日上线启用澄海教育云平台。据了解，该平台是依托全通教育集团的“全课云”平台建设，包括教育云资源库、教育管理与教学应用三部分的建设，涵盖“基础数据管理系统、协同办公系统、课程管理系统、学习管理系统、智阅卷、学生素质评价”等十大模块。
据介绍，澄海教育云平台的上线启用，实现了澄海区教育资源和教育、教学管理在云平台的全面应用。如今，澄海教育云平台与广东省资源平台进行对接，为澄海区“推进广东省教育现代化先进区”工作推上一个新台阶，同时对粤东地区实现教育均衡发展起到良好的示范和促进作用。
云平台将各类系统整合在一起
近年来，汕头市澄海区加大对教育信息化经费投入力度，澄海教育云平台在2016年11月9日正式启动使用后，已覆盖中小学141所，教师用户7800名，家长及学生用户各10 .8万户。
该项目的上线，打破了传统教育的信息化边界，让教育部门、学校、教师、学生、家长在同一平台上根据权限去完成不同的工作，为教育工作提供便利，实现了教育资源和教育、教学管理在云平台的全面应用。据澄海教育云平台项目的相关负责人介绍，云平台的搭建，建立及规范了整个澄海区教育系统的数据，改变了原先教育局及学校多平台应用，数据零散不统一、一个用户多账户的局面。
此外，云平台将各类系统整合在一起，用户统一登录界面，登录之后可以实现各类系统及平台的应用。该平台覆盖的学校中，“办公O A”使用率达到100%。“办公O A”实现了“教育局—教育组—学校”公文和通知的上传下达功能，通过手机就能查收及回复公告邮件通知等功能，使教育工作更加高效快捷。
汕头市澄海区教育局副局长陈树聪介绍，自澄海教育云平台上线后，初步建成覆盖全区师生的教育资源共享和教育管理公共服务体系，并全面实现全区校校有网站，人人有网络学习空间，为优质教育资源共享和教育管理信息化、现代化提供有力保障，在汕头市率先完成“两平台”建设。2016年，澄海教育云平台建设项目还被教育部在线教育研究中心评为优秀项目。
“微官网”成学校传播的主阵地
“澄海教育云平台上线后，大家可以在这边进行一些信息的交换，然后进行一些资源的交流，包括对外的宣传。”陈树聪说，如今，平台覆盖的每所学校和每个单位都有自己的云平台，有了自己的微官网。
全通教育“移动校园门户”是澄海教育云平台所有功能手机端的入口，门户中的校园“微官网”作为校园信息动态的发布及学校对外窗口的展示，老师和学生在移动端只需要关注各学校的微信号即可。
据介绍，该平台融合了澄海区所有中小学的官网资讯，各个学校的校园风光及校园新闻资讯都通过该板块进行展示，目前该模块已经成为各学校文化传播的主要阵地。截至目前，平台中“微官网”的家长关注总人数已超过8万人，已经累计传播资讯文章近万篇，各学校“微官网”的更新频率基本做到每周一更新，其中不少学校做到每两天一更新。
项目负责人举例道，澄海区崇德小学是一所农村学校，学校的基础条件较为普通，昔日可展示的窗口不多，家长对学校动态也只能通过学生或者老师告知，但这个平台搭建后，学校让学生担任小记者采写校内特色活动，借由“微官网进行展示”，让家长和学生能够实时关注到该校的动态和新闻，从而起到了很好的宣传作用，同时也获得了家长的一致好评。
老师们在用教育云平台阅卷。
云平台为传统教育实现了“减负”
随着云教育平台越来越多服务接口的开放，越来越多的常用功能被“云化”，教育的固有边界在“互联网+教育”的模式下被打破，将学生、老师、家长三方从教学与学习的复杂流程中解放出来。
教育部高考改革方案出台后，“走班制”成为学校教学的新趋势。随着“走班制”的升温，分层授课、流动教学、兴趣分班也成为了学校课改的方向。如何更好地推进走班制教学的实施?澄海教育云平台为学校提供智能排课、走班选课、快速调代课、微信课表等功能，让老师和学生第一时间掌握所有课程信息，为学校开展走班制提供了便利。不仅如此，该平台还是老师备课的教学辅助工具，该系统有丰富的资源库，老师可根据不同的教学场景设计教学课程。
该平台提供的“智阅卷”功能更是成为老师们离不开的成绩管理的好帮手，把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来。“智阅卷”的操作简单，老师只需将试卷扫描到电脑，实现客观题系统自动打分，主观题教师在电脑上评分，有效提高教师阅卷效率及质量。阅卷结束后，阅卷数据能够进行多维度的分析，提供给教研室及学校做数据比对和参考。
同时，全通教育“智阅卷”还可以长期记录学生的学业大数据，跟踪学生的学习轨迹，为学生建立了专属的考试空间，学生历次的考题、解题及错题均收录其中，最终生成学生定制化的学业评估报告。
不只学业成绩，平台中的“综合素质评价系统”还会记录学生在学习、思想、实践、身心健康与个人发展等各方面的数据，并生成学生的成长档案，让学校对学生德智体做出综合评价。
对接省平台促进区域教育均衡
教育部在《2017年教育信息化工作要点》的文件中要求，国家教育资源公共服务平台实现与全部省级平台及一批市县级平台、企业平台互联互通。澄海教育云平台作为开放式的平台，可以融合及对接各类平台应用。
“省平台和区域平台可以做这种互联互通的尝试。”广东省教育技术中心(广东省电教馆)教学资源部主任陈文红说，目前澄海教育云平台已经和省教育资源公共服务平台对接，将共同探索如何将省平台的资源无缝推送到区域平台。
澄海教育云平台的资源平台与广东省资源平台对接，澄海区的学校、教师、学生和家长能随时随地调用海量的优质教育资源，这既有效解决澄海区教育不均衡的问题，同时对粤东地区实现教育均衡发展起到良好的促进和示范作用。
现阶段，澄海教育云平台的部署以系统为主，是一个区县教育信息化未来发展的基础建设，基础建设完成后则可以在上面构建信息化蓝图，迎合未来的教育改革趋势。汕头市澄海区教育局副局长陈树聪认为，澄海教育云平台建了以后，配套的东西包括网络、硬件、整体规划建设等要跟上。他提到，要提高老师信息技术应用的能力，“要解决老师不会操作或者不愿意与课堂教学进行融合的问题。”澄海教育云平台的相关负责人表示，目前已通过入校培训及活动，推进云平台真正融入到各校的日常教学管理及教学应用中。
据了解，今年9月份，澄海区有20所学校将作为示范点推进“智慧校园”建设，带动更多学校提升信息化建设水平。2017年，争取规划建设18所智慧校园和一批智慧功能场室。
