原标题:疫情下的网络教学AB方:一边鼓掌，“翻滚”
学生在线观看“开学第一堂课”。杭州，2月16日(儿童笑雨)屏幕变成了黑板，老师变成了“锚”。当前，网络教学的流行态势，解决了非常时期的教学难题。另一方面，面对新的教学方法，网络课堂卡顿延迟、教师手忙脚乱等“翻滚”场景也随之出现。
业内人士表示，在线教学一直备受争议，但这并不意味着它不好。相反，在这种流行的形势下，它将给网络教学的发展带来新的变化。
在线教学中的师生互动。受访者提供了
(抗击新冠肺炎)疫情下的线上教学AB面：一面叫好 一面“翻车”
通过打钉，我们可以观看教学视频和上传作业，老师可以通过打钉和批改在线回答问题浙江省舟山市岱山中学高三学生赵用一周的时间缓解了因推迟上学而产生的焦虑。"网上教学和上学没什么不同."
业内人士表示，在线教学一直备受争议，但这并不意味着它不好。相反，在这种流行的形势下，它将给网络教学的发展带来新的变化。
在浙江宁波，“尚勇云学校”全年开设了1000多门课程。在浙江湖州，空中课堂、指甲直播、华舒电视课堂和枝江回族教育广场已经成为网络教学的“四大法宝”。在浙江嘉兴，“嘉兴智能教育云课堂”以4000万次视频点播开始了这一天.
网线和屏幕突破了时间和空间的限制，轻松解决了异常的教学难题，也为老师和家长提供了一个居中代理。
“今年的假期很长，我担心孩子们会玩得不开心。”来自浙江台州的陈红是一名四年级小学生的家长。在她看来，推出在线教学是“及时”的。经过试用，她发现在线教学模式同时支持电脑、手机、电脑等端口，录制和播放课程不会造成网络堵塞，非常方便。
杭州高中已经进行了一周的网上教学。除了寒假作业辅导和每天早上的主题答疑，高一和高二下午还安排了综合选修课。
“事实上，不管是什么样的课，如果学生有不懂的地方，不管时间和地点，他们都可以随时重播。”该校校长蔡表示，网上教学使扩展版的度假屋更有意义。如今，这所学校的老师越来越擅长网络教学，学生也慢慢适应了。他们都比去学校更容易回应。
离线教学，师生之间更直接的互动。王刚的教学方法
“线上学”解燃眉之急
在一夜之间改变了，这是对一线教师、学生和家长的考验。在竞选中，来自老师、学生和家长的声音也是不变的。
业内人士表示，在线教学一直备受争议，但这并不意味着它不好。相反，在这种流行的形势下，它将给网络教学的发展带来新的变化。
"上课比平时累多了。"曾晏殊，江山五中的一名化学老师，现在不得不在课堂上随身携带一个杯子。“因为现场直播有两三分钟的延迟，我觉得自己像是在表演独角戏，跟不上学生的进度。所以我尽量减少课堂互动，这样我可以说得更多。”
不仅担子更重，曾晏殊说，曹操更有心志。因为学生的反馈不能实时获得，所以在课堂上尽量仔细缓慢地解释。结果，原本可以在一堂课中完成的事情现在变成了一课半。
当被问及为什么没有录制时，她感到有些无助:“这样互动会减少，教学应该遵循好的原则。透过电脑屏幕，不清楚学生们是否有任何意图。可以肯定的是，学习的持续时间是有限的
“老师说得很好，但是如果他不理解，他就不能实时提问。”衢州一名小学生说。但是给她印象最深的不是她糟糕的学习，而是她疲惫的学习。“每天盯着手机看近四个小时，我的眼睛都满了，我的注意力需要高度集中，否则我无法理解。我还是想早点回学校。”
网课“翻车”频引吐槽
“有些人习惯了传统的教学方法，但网络教育是大势所趋。”浙江教育技术中心相关负责人表示，争议的背后是两种教育理念的冲突。网络教学是抗击疫情的紧急措施。推进教育改革是教育改革的长期战略，任重道远。
2019年9月，教育部等11个部门发布了相关意见，要求到2022年推出3000个国家级精品在线开放课程和1000个国家级虚拟仿真实验教学项目。
同年3月，浙江省教育厅发布结对计划，帮助1000所中小学实施“网络义务教育”。
浙江省杭州市长河高中校长何认为，未来学生的学习必须在线和离线同步。
然而，网络教学引发的争议让人们反思网络教学的“立场”:网络教育不是课堂的翻版，而是一个包含社会的大课堂，是对网络教育的补充他陶冬说。
杭州市教育局副局长毛为民曾表达过类似的观点:网上教学不应该被理解为将课堂转移到屏幕上。“一般来说，网上教学是以对学生有益的学习为基础的，根据不同的年份和学科采用不同的方法。”
浙江师范大学智育研究所所长周月亮也指出，现在的教师没有能力开发网络课程。
正如人们所说，现代学生是数字时代的原住民，但大多数教师很少接触在线教学。虽然他们可以在课堂上连续讲三天三夜，但面对屏幕时，他们不知道从哪里开始。
